Seminarium | 2020-06-17
Flera länder har valt att utöka undervisningstiden i skolan för att höja kunskapsnivån. Förslaget har förts fram även i Sverige. I en ny SNS-rapport undersöker tre forskare vilka långsiktiga effekter tidigare skolreformer på området har haft för barns kunskaper och arbetsmarknadsutfall.
Medverkande
Kristina Axén Olin (M), andre vice ordförande i utbildningsutskottet och moderaternas utbildningspolitiska talesperson
Martin Fischer, forskare vid Karolinska institutet och Institutet för Näringslivsforskning (IFN), medförfattare till SNS Analys ”Långsiktiga effekter av mer undervisningstid”
Peter Heddelin, en av grundarna av och rektor för Amerikanska gymnasiet
Martin Karlsson, professor i nationalekonomi vid University of Duisburg-Essen, medförfattare till SNS Analys ”Långsiktiga effekter av mer undervisningstid”
Therese Nilsson, nationalekonom vid Lunds universitet och Institutet för Näringslivsforskning (IFN), medförfattare till SNS Analys ”Långsiktiga effekter av mer undervisningstid”
Björn Öckert, professor i nationalekonomi och forskare vid IFAU
Samtalet leds av Gabriella Chirico Willstedt, forskningsledare på SNS.
Presskontakt
press@sns.seAndra seminarier inom Utbildning
Öppet för allaSeminarium UtbildningSkolan vid ett vägskäl, så vill politikerna vända trenden
Hur kan kunskapsresultaten stärkas och likvärdigheten öka i den svenska skolan? Inför valet bjuder SNS in Josefin Malmqvist och Anders Ygeman, Moderaternas...
14 feb 2025Seminarium UtbildningSå ska Sverige återigen bli en forskningsnation i världsklass
I februari avslutas SNS forskningsprojekt, som i tre år har belyst hur styrning, organisering och finansiering av högre utbildning och forskning bör...
27 jan 2025Seminarium UtbildningSamverkan kring företagsdoktorander – hur kan fler samarbeten bli av?
Universitet och högskolor spelar en viktig roll i samhällsutvecklingen, inte minst i samspel med näringslivet. Samverkan med lärosäten möjliggör för företag att...
Seminarium UtbildningHur påverkas forskarkarriären av att få barn?
Jämställdhet i akademin är inte bara en rättvisefråga utan också en fråga om kvaliteten på forskningen. Både kvinnor och män har unika...